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bbin平台作弊-让专家与乡村教师隔着屏幕能聊聊课,华南师大做了件大好事

作者:匿名      日期:2020-01-10 17:53:21

bbin平台作弊-让专家与乡村教师隔着屏幕能聊聊课,华南师大做了件大好事

bbin平台作弊,“移动互联网”创新跨区域协作教学研究模式

——华南师范大学网络学院基础教育改革技术创新服务的探索与实践

华南师范大学网络教育学院(School of Network Education)搭建了一个“移动互联网”云平台,搭建了一个“农村教师课堂教学远程诊断中心”。通过远程“探究”的方式,支持专家和农村教师跨屏幕谈论班级,将最新的移动互联网技术与基础教育教学研究活动相结合,创新跨校校本研究模式,在学校、发达和欠发达地区、国家东西部、珠三角和粤东西北部开展城乡协作研究,形成规范、可持续的中小学“移动互联网”跨区域协作研究模式和解决方案。

一是研发“方便、实惠、适用”的工具和平台,支持学校和教师开展正常的教学和研究。

针对目前许多网上教学和研究不能标准化和规范化、设备和平台不能“水土不服”、农村教师不能使用和不知道如何使用的问题,华南师范大学网上教育学院自主开发了一套强大的背景支持和先进技术,以满足各种形式的基础教育教学和研究活动。前端使用基层“移动互联网”教学和研究平台。教师和学校只需一部手机和一个支持就可以开展远程跨区域协作教学研究,为解决中小学“移动互联网”跨区域协作教学研究提供了基本保障。

第二,建立“农村教师课堂教学远程诊断中心”,支持专家通过屏幕与农村教师聊天。

鉴于以往专家指导和下乡教育的时空限制,华南师范大学在此平台基础上,由大学专家、一线教学研究者和著名教师共同搭建了“农村教师课堂教学远程诊断中心”。该中心可以在线观看、远程诊断和评论、远程下乡教育,有效提高教师的课堂教学能力。借助这种“互联网”手段,专家可以随时随地实时或非实时地对一线教师进行评论和指导。

三、建立手机教师工作室,支持当地教师引领农村教师成长。

为了解决过去缺乏地方名师引领的平台的问题,华南师范大学网络教育学院以名师命名成立了“手机名师工作室”。著名教师通过手机工作室开展研究活动。工作室成员远程参与,研究活动正常化。同时,名师通过手机向结对学校和一线普通教师直播教学科研活动,共享资源,扩大影响力和辐射力,充分发挥示范和引领作用。

四、建设农村手机学校,帮助乡镇中心学校和村小学教师进行手机协作备课、协作教学。

农村手机学校的建设将有助于农村教师提高全科教学能力,解决民族课程特别是音乐艺术科学课程的短缺问题。同时,乡镇中心学校和村小学教师可以通过手机学校进行实时或非实时合作备课、合作教学、退班广播,解决名校联办、集团化、规范化、一体化的薄弱学校问题。目前,华南师范大学网络教育学院已经为广西岑溪、广东湛江、西藏林芝、云南沧源等地建设了农村手机学校。

第五,打破孤立的信息孤岛,解决跨区域教研活动的规范化问题。

华南师范大学网络教育学院为学校、乡镇、县市和东西部的交流与共享创造了一个便捷的移动平台。它为精英学校提供强大的技术支持,引导薄弱学校和东西部连接学校。城乡/东西部学校开展同班同构、名师开班、网上教学等常规教学研究活动更加方便、高效、低成本。

自项目启动以来,已建成120个手机教师工作室,20多个县、市、区手机教育云,开展了1000多项跨区域协作教学研究活动,覆盖10个省、市、自治区,600万人次现场点播观看。自2015年起,“岑溪农村手机学校”与广西岑溪合作成立。岑溪将其作为2017年全国义务教育均衡督导评估的三大亮点之一,得分高达93分,在广西排名第一。2019年,该措施被评为广西“国家培训计划”和“区域培训计划”的优秀案例;2017年,率先在西藏林芝小学和米林县小学、墨脱学校开展合作教学研究活动,并在此帮助下,建立了手机工作室,随后将辐射扩大到西藏林芝市全境,实现低成本、高效率的“下乡教育”和教学讨论。2018年,“移动互联网教育”与中央电力电子教育博物馆联合在云南沧源佤族自治县启动,并被列入全国教育信息化会议案例清单。2019年,湛江市将依托“华南师范大学-湛江手机教育云”,在全市开展“十万所”中小学“互联网城乡一体化”活动。

2015-2019年期间,该项目的成果和经验得到了教育部、广东省政府、省教育厅和社会各界媒体的高度评价。2016年,时任广东省教育厅副厅长兰福安两次访问学院,指导工作。央视的“焦点访谈”跟进了华南师范大学的手机投放活动。报告指出,“这项技术大大节省了农村学校接受高质量教学的成本。”教育部部长陈宝生参观学院时,对手机教师网大加赞赏,并说:“这很好。我们应该继续探索和发掘宝藏!”时任教育部部长的罗伟其在省基础教育工作现场会议上表示,“华南师范大学的技术创新代表了基础教育改革的方向!”。国家教育体制改革领导小组办公室《教育体制改革简报》和《人民日报》于2019年就这一“移动互联网”跨区域协作教学和研究模式每周进行两次报道。《中国教育日报》、《南方日报》和《羊城晚报》也对该项目进行了深入报道。华南师范大学网络教育学院“利用移动学习技术服务基础教育改革模式的研究与实践”项目获得2017年广东省一等奖和2018年国家级基础教育教学成果二等奖。《中小学“移动互联网”跨区域合作教研模式的研究与实践》获得2019年广东省教育教学成果奖(基础教育)一等奖。

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